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Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Garbe, Christine; Holle, Karl; Jesch, Tatjana
Jahr: 2009
Verlag: UTB
Mediengruppe: E-Book
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Inhalt

Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

Rezensionen

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Garbe, Christine; Holle, Karl; Jesch, Tatjana
Jahr: 2009
Verlag: UTB
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ISBN: 978-3-8385-3110-6
Beschreibung: 252 S. graph. Darst.
Schlagwörter: Deutschunterricht, Didaktik, Lesekompetenz, Lesen, Schüler
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: E-Book